对政协隆尧县第十三届委员会 第三次会议第072号提案的答复

是否同意公开：同意

             办理结果：A

隆教提案字〔2023〕第15号

对政协隆尧县第十三届委员会

第三次会议第072号提案的答复

张晓辉委员：

您提出的“关于强化学校管理，提升办学品位的建议”的提案收悉，现答复如下：

教育关系到千家万户，是民生领域中最重要的问题之一，加强学校管理，让每一个孩子都享受优质均衡的教育资源，是我们义不容辞的责任和义务。

针对当前小规模教学点多，办学质量不高，教育成本高、效益低的问题，我们可以采取有效的措施来进行解决。

一、明确农村小规模学校的地位。农村小规模学校仍是我国不可或缺的一种学校类型，能够为农村适龄儿童提供入学机会，以保障教育的公平性，大大提高我国九年义务教育的普及率，有效减少儿童的辍学率。农村儿童也期望接受优质的教育，但到城市上学的成本费用又不是农村家庭能够负担的。农村小规模学校能够有效弥补上述不足，给予农村儿童低成本的优质教育，能够保持办学类型的多样化。农村小规模学校虽然规模较小，但是对于社会、经济、政治以及文化等方面的影响是不能被替代的，能够有效保障农村地区的稳定性与完整性，充分发挥教育功能，有利于帮助农村儿童融入社会、了解世界、增长文化知识。

二、完善农村小规模学校的布局。当前，农村小规模学校普遍以撤并型学校、过渡型学校以及必要型学校等类型存在。地处偏远、覆盖范围广的农村小规模学校存在是十分有必要的，能有效保障农村儿童的上学安全；其次是具备办学特色、教学质量良好以及有文化符号标志、已获得社会认可的农村小规模学校可保留，以增强农村小规模学校的竞争力；第三，年龄小的儿童数量多，无法跨学校入学、寄宿或者是乘坐校车入学，该区域中的学校需保留，以保障低龄儿童的健康成长，同时还能够保证家长获取正常的收入。

三、加强师资力量建设，合理分配教师资源。在农村小规模学校运行的过程中，可以按照科学的教师编制标准，根据学校的实际情况计算教师的数量，以保障学校的正常运行。在农村小规模学校中，可采取教师轮岗方式，加快城乡教师合理交流，保证城区优质师资反流乡村，改变优质师资“一江春水向城流”现象，改善农村师资不足现状。实施县域内控制和调剂政策，对盲目跟风转学予以有效控制，以免资源浪费。如，就近入学、户籍所在地入学、狠刹人情风、消除“大班额”。同时，积极开展最美乡村教师的评选表彰活动，鼓励教师克服职业倦怠和失落感，增加岗位的吸引力，保证教师的稳定性，切实提高小规模学校教学质量。

四、针对教点学生人数过少的学校，可以采取合并的方式，整合教育资源，让学生享受优质的教育，提高教育质量。

切实有效解决农村小规模学校发展中存在的问题，需要政府、教育主管部门、社会、学校以及家庭等多方面的共同努力。必须认真研究，采取积极应对策略，实事求是、因地制宜进行规划，推动农村小规模学校发展，巩固农村义务教育阵地，不断提高教学质量，助力农村孩子健康快乐成长。

以上答复您是否满意，如有意见，敬请反馈。

                          隆尧县教育局

                           2023年7月19日